Adaptation du système en territoires plurilingues : l'instance académique française face à la situation des enfants allophones scolarisés à l'école primaire - Université de Guyane Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revista universitară de sociologie = Revue universitaire de sociologie = Universitary Journal of Sociology Année : 2019

Adaptation du système en territoires plurilingues : l'instance académique française face à la situation des enfants allophones scolarisés à l'école primaire

Dispagne Michel (1, 2)
Dispagne Michel
  • Fonction : Auteur
Université de Guyane
MINEA

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Sciences de l'Homme et Société

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Soumis le : jeudi 16 juillet 2020-16:50:13

Dernière modification le : jeudi 15 décembre 2022-15:28:48

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hal-02901057 , version 1 (16-07-2020)

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  • HAL Id : hal-02901057 , version 1

Citer

Dispagne Michel. Adaptation du système en territoires plurilingues : l'instance académique française face à la situation des enfants allophones scolarisés à l'école primaire. Revista universitară de sociologie = Revue universitaire de sociologie = Universitary Journal of Sociology, 2019, Numéro hors-série (1), pp.38-49. ⟨hal-02901057⟩

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