Adaptation du système en territoires plurilingues : l'instance académique française face à la situation des enfants allophones scolarisés à l'école primaire

Dispagne Michel

Journal articles

Adaptation du système en territoires plurilingues : l'instance académique française face à la situation des enfants allophones scolarisés à l'école primaire

Dispagne Michel ^{1, 2}

1 UG - Université de Guyane

2 MINEA

Document type :

Journal articles

Domain :

Humanities and Social Sciences

Complete list of metadata

https://hal.univ-guyane.fr/hal-02901057
Contributor : Mirlène Matillon <>
Submitted on : Thursday, July 16, 2020 - 4:50:13 PM
Last modification on : Friday, July 17, 2020 - 5:20:48 AM

Adaptation du système en territoires plurilingues : l'instance académique française face à la situation des enfants allophones scolarisés à l'école primaire

Identifiers

Collections

Citation

Export

Metrics

19

Adaptation du système en territoires plurilingues : l'instance académique française face à la situation des enfants allophones scolarisés à l'école primaire

Identifiers

Collections

Citation

Export

Share

Metrics

19